Certo e Errado.

              Boas Maneiras são regras básicas de como viver em sociedade.Também chamado de bons modos resume-se basicamente a viver de forma educada e cordial na família, na escola, na sala de aula, em locais públicos, à mesa, ao telefone, etc.

              É importante que as boas maneiras e o bom comportamento sejam cultivados desde muito cedo, tanto na escola como no contexto familiar.

              As crianças sentem-se mais seguras e confortáveis quando conhecem e aplicam as regras, por isso elas precisam ser claras.

             A ausência de regras ou limites comportamentais promove a insegurança e a sensação de estarem perdidos.

             Ensinar regras à criança não é o mesmo que oprimir ou anular o seu temperamento, pelo contrário, é prepará-la para que conviva de forma saudável e adequada com todos que fazem parte do seu dia-à-dia.

             Durante esta semana a TURMA DO JARDIM II aprendeu em uma dinâmica junto com a professora Suzana o Certo e o Errado. Tudo aquilo que não era certo foi parar no lixo. Confira algumas fotos dessa galerinha linda:

Brincadeiras de Roda

Quando o assunto é brincadeira essa turminha não perde tempo.

Com a chegada do projeto ‘’Alegria de Brincar!’’, o aprendizado ficou muito mais divertido.

Nesta semana a turma do Maternal II aprendeu com a Professora Liane sobre as brincadeiras de roda. Trabalhando a coordenação motora grossa, subindo, descendo, correndo, tudo no embalo das brincadeiras de roda, regado de muita amizade e alegria!

Por que com os amigos sempre há "Alegria de Brincar!".

PROJETO ALEGRIA DE BRINCAR!

 

Antigamente as crianças não tinham acesso a tantos brinquedos, sendo assim se utilizavam da criatividade para se divertirem e criar brinquedos. As brincadeiras mais populares eram: bolinha de gude, empinar pipa, amarelinha passa anel, cantigas de roda, entre outras.

Essa realidade fez a infância de muitas gerações, que viviam mais em contato com a natureza e ao ar livre. Mas com o advento da tecnologia as crianças deixaram de lado essas brincadeiras que eram realizadas na rua, para infelizmente preferirem ficar sentadas em frente do vídeo game, do computador ou da televisão, tornando-se sedentárias.

Com o objetivo de resgatar e incentivar as brincadeiras e atividades ao ar livre, visando o aproveitamento do tempo de brincar das crianças, o Colégio Elcana está incluindo no cronograma de aula o projeto: ALEGRIA DE BRINCAR!

O projeto visa ampliar os conhecimentos das crianças , inserindo também  no contexto pedagógico o resgate dessas brincadeiras, com atividades onde terão que explorar toda sua criatividade e poderão compartilhar em casa, visto que possivelmente seus pais também tenham vivido essas mesmas experiências. Haverá também brincadeiras ao ar livre, ministradas nas aulas de Educação Física, onde  as crianças terão tempo e espaço para brincar e aprender, pois necessitam extremamente gastar, de forma saudável toda energia de que dispõe.

Com um repertório de brincadeiras populares, através desse projeto iremos regatar atividades que fizeram parte da infância de muitos adultos, promovendo a interação s crianças mais tímidas e auxiliando  no desenvolvimento das mais agitadas.

'' Criança que aprende brincando, se torna um adulto Feliz!''

Mala Viajante em: "O Alfabeto Compartilhado."

 O ato da alfabetização acontece com os primeiros contatos das crianças com as letras. Com isso a visualização das letras é de fundamental importância para que os alunos sintam-se seguros ao reproduzi-las para o papel. Até que aprendam como é a grafia correta das 26 letras do alfabeto sem precisar consultá-la para lembrar por exemplo o  lado certo da barriguinha do B, é de grande importância que o alfabeto esteja afixado na sala de aula , bem como impresso em lugar de destaque nos exercícios de fixação.

A oportunidade de visualizar o alfabeto se constitui também em autonomia, pois a criança começa assim elucidar sozinha sua imprecisão, tornando-se mais segura, sentindo-se capaz.

Com a proposta de incentivar os alunos a usar o alfabeto de forma prática, estamos trazendo para a turma do período preparatório II o projeto: «O ALFABETO COMPARTILHADO ».

Objetivos do projeto:

Despertar a fixação das letras do alfabeto através da atividade conjunta família-escola.

Impulsionar a curiosidade, a capacidade de percepção visual, a troca de experiências, o esclarecimento de dúvidas, o trabalho em conjunto, onde os alunos trabalharão com suas famílias para chegarem a um só objetivo: a montagem do alfabeto .

Trazer para as aulas de alfabetização um processo suave onde a criança não se sinta pressionada pela obrigação de aprender a ler e escrever, mas que tenha prazer no aprendizado para  que este ocorra de forma gradual e sem traumas para nossos alunos.

VAMOS COMPARTILHAR?

  Como já sabemos a família tem um importante papel para que os projetos propostos pela escola atinjam seus objetivos.

  Desta vez vamos contar com a ajuda dos pais não só para ler com seus filhos, mas para escrever uma pequena história.

  Nessa segunda etapa do projeto junto com a MALA VIAJANTE irá o livro O ALFABETO COMPARTILHADO, onde a 1° página será preenchida pelos alunos do período preparatório II juntamente com a professora em sala.

  As próximas páginas  serão preenchidas em casa com a participação da família , cada aluno receberá uma letra na seqüência do livro e a página correspondente a letra deverá ser preenchida livremente com recortes ou desenhos de figuras que comecem com a letra contida na página, a família deverá também escrever uma breve história com a letra.

  Agora é só usar toda criatividade, divirtam-se e vamos compartilhar o alfabeto!

Um Grande Abraço!

O ato de abraçar não se resume em envolver outra pessoa  com os braços.Abraçar é um gesto que demonstra vários sentimentos, gosto muito de você , obrigada por estar sempre ao meu lado, conte comigo  ou eu sei o que você está sentindo.

E se não bastasse ser muito bom abraçar e ser abraçado, pesquisas apontaram para o fato de que o abraço afeta positivamente tanto o estado emocional,  como o físico.Um estudo promovido pela Universidade da Carolina do Norte (EUA) descobriu que o abraço ajuda a reduzir as taxas cardíacas e baixar a pressão sanguínea, aumentar a atividade nervosa e melhorar o humor, dentro muitos outros benefícios.

Com o objetivo de unir e criar laços entre as crianças, a professora Rita Fornari desenvolveu com os alunos do Período Preparatório II o projeto  “UM GRANDE ABRAÇO!”

Esse trabalho se deu em meio de muita história, material colorido ,um grande braço confeccionado com meia de seda e luvas, e é claro, muitos abraços.

As crianças estiveram mergulhadas nessa linguagem chamada afetividade, aprendendo conceitos de carinho, respeito e cuidado mutuo.

O abraço aproxima as pessoas, e quem é que não gosta de um caloroso abraço?A ciência prova aquilo que todos nós já sabíamos , abraçar faz bem!Então não perca mais tempo, comece agora mesmo a diminuir o espaço e fazer do abraço um grande laço. E pra vocês, “UM GRANDE ABRAÇO!”

“Então, Esaú correu-lhe ao encontro e abraçou-o;” (Gênesis 33.4) 

DIA DOS PAIS

No decorrer do ano, passam-se datas que nos fazem direcionar nossa atenção para fatos ou pessoas importantes. O dia dos pais é comemorado todos os anos no mês de agosto, e com certeza temos muitos motivos para celebrar esse dia, por isso, nesse dia tão importante, faça homenagens, dê presentes, dê muito carinho, amor e atenção a essa pessoa tão especial .Porém, de modo algum podemos deixar que em nosso viver diário, nossos deveres com o papai sejam aprisionados a um dia do ano somente.

A presença paterna ao nosso lado independente de qualquer coisa é muito importante para nosso crescimento pessoal e profissional,seja nos momentos bons ou momentos ruins. Muitas vezes ficamos chateados ao ouvir algumas palavras mais duras, mas sabemos que são necessárias.

Nesse dia, e em todos os dias de nossa vida sejamos gratos ao nosso  papai, pelo suor de cada dia, pelas palavras de ensino, mesmo quando duras, pelos “sins” e pelos “nãos”, por deixar e também por nos impedir,por todas as lágrimas e pelos sorrisos, pela dedicação e pelo amor.

Ser Pai

Assim como os filhos têm deveres para com seus pais, também a paternidade não significa poder,mas principalmente dever, não apenas no sustento material ou alimentar, mas também e especialmente no exemplo moral e espiritual.

Ser pai é esperar aquele filho triste por algo que aconteceu e ter as palavras certas para consolá-lo. É poder mostrar tudo que a vida tem de melhor para oferecer, oferecendo ajuda para ultrapassar os obstáculos que ela também impõe.

Ser pai  ser como um farol e guiar os filhos pelo melhor caminho, para que mais tarde possam aprender a andar com suas próprias pernas.
              “Ensina a criança o caminho em que deve andar e quando for velho não se desviará dele.” (Provérbios 22.6) 

Aprendendo com nosso Pai Celestial

Quero encerrar esta reflexão, lembrando de um pai que faz referência ao próprio Deus, um pai que serve de inspiração máxima como pai. O pai do filho pródigo, da memorável parábola contada por Jesus, é o exemplo de um pai amoroso, gracioso e perdoador  (Lc 15.11-24). Apesar de seu filho tê-lo desprezado, pedindo sua parte na herança antes de seu falecimento, e tê-lo abandonado, gastando todo o seu dinheiro de forma dissoluta, o pai esteve de braços abertos para recebê-lo de volta e perdoá-lo quando o filho voltou arrependido. Esta história ilustra o amor de Deus para conosco, que está sempre pronto a nos receber de volta, mesmo depois de nossos desvios. Que possam os pais  imitar o pai do filho pródigo, ou seja, imitar o próprio Deus: que sempre esta  de braços abertos para acolher seus filhos e ampará-los em seus momentos de necessidade, de vergonha, de dor e até mesmo de desvio. Que o Senhor Deus conceda a graça à todos os pais para  que sejam  pais segundo o seu coração.

 Feliz Dia dos Pais e que Deus nos abençoe!

FALA E LINGUAGEM

O desenvolvimento da fala, da linguagem e da compreensão em geral entre 1 e 3 anos é rápido e fascinante, mas costuma deixar os pais cheios de dúvidas sobre o que é normal e o que não é, o que fazer para estimular a criança, o quanto ela deve aprender.

O choro do seu filho ao nascer é a primeira incursão que ele faz no mundo da linguagem. Naquele momento, ele expressa o choque de sair do confinamento gostoso do útero e de estar em um lugar desconhecido. A partir de então, vai absorvendo os sons, os tons e as palavras que moldarão a forma com que ele vai falar.

A fala está ligada diretamente à audição. Quando ouve as outras pessoas conversarem, a criança aprende os sons das palavras e como as frases são estruturadas.

Seu filho vai aprender aos poucos a usar palavras para descrever o que vê, ouve, sente e pensa na medida em que completa saltos de desenvolvimento mental, emocional e comportamental. Muito antes de um bebê murmurar sua primeira palavra, ele aprende as regras da linguagem e percebe como os adultos à usam para se comunicar.

As crianças aprendem a falar durante os dois primeiros anos de vida.

Primeiramente usando a língua, os lábios, o céu da boca e qualquer dente que esteja aparecendo para produzir sons .Logo, esses sons se tornam palavras de verdade (um “mamã” ou um “papá” pode escapar sem querer entre os 4 e os 5 meses, levando lágrimas aos seus olhos, e quem se importa se foi intencional ou não?). A partir daí, aprendem mais palavras com os pais, e com quem mais estiver perto delas, e logo após despertam para frases com duas ou três palavras.