Mala Viajante em: "O Alfabeto Compartilhado."

 O ato da alfabetização acontece com os primeiros contatos das crianças com as letras. Com isso a visualização das letras é de fundamental importância para que os alunos sintam-se seguros ao reproduzi-las para o papel. Até que aprendam como é a grafia correta das 26 letras do alfabeto sem precisar consultá-la para lembrar por exemplo o  lado certo da barriguinha do B, é de grande importância que o alfabeto esteja afixado na sala de aula , bem como impresso em lugar de destaque nos exercícios de fixação.

A oportunidade de visualizar o alfabeto se constitui também em autonomia, pois a criança começa assim elucidar sozinha sua imprecisão, tornando-se mais segura, sentindo-se capaz.

Com a proposta de incentivar os alunos a usar o alfabeto de forma prática, estamos trazendo para a turma do período preparatório II o projeto: «O ALFABETO COMPARTILHADO ».

Objetivos do projeto:

Despertar a fixação das letras do alfabeto através da atividade conjunta família-escola.

Impulsionar a curiosidade, a capacidade de percepção visual, a troca de experiências, o esclarecimento de dúvidas, o trabalho em conjunto, onde os alunos trabalharão com suas famílias para chegarem a um só objetivo: a montagem do alfabeto .

Trazer para as aulas de alfabetização um processo suave onde a criança não se sinta pressionada pela obrigação de aprender a ler e escrever, mas que tenha prazer no aprendizado para  que este ocorra de forma gradual e sem traumas para nossos alunos.

VAMOS COMPARTILHAR?

  Como já sabemos a família tem um importante papel para que os projetos propostos pela escola atinjam seus objetivos.

  Desta vez vamos contar com a ajuda dos pais não só para ler com seus filhos, mas para escrever uma pequena história.

  Nessa segunda etapa do projeto junto com a MALA VIAJANTE irá o livro O ALFABETO COMPARTILHADO, onde a 1° página será preenchida pelos alunos do período preparatório II juntamente com a professora em sala.

  As próximas páginas  serão preenchidas em casa com a participação da família , cada aluno receberá uma letra na seqüência do livro e a página correspondente a letra deverá ser preenchida livremente com recortes ou desenhos de figuras que comecem com a letra contida na página, a família deverá também escrever uma breve história com a letra.

  Agora é só usar toda criatividade, divirtam-se e vamos compartilhar o alfabeto!

MALA VIAJANTE - PP I e JARDIM

As viagens ao mundo da leitura com o projeto MALA VIAJANTE continuam nesse 2° semestre.
Agora a turma do Período Preparatório I e a turma do Jardim, também estão participando deste precioso projeto.
O projeto MALA VIAJANTE tem como objetivo não só o incentivo ao hábito de ouvir e ler, mas também a integração família-escola, entre outros.

Objetivos deste projeto:

• Integração família-escola, no incentivo e gosto pela leitura desde a Educação Infantil.
• Resgatar e formar verdadeira consciência de valores.
• Possibilitar a vivência de emoções e exercício de amizade,afeto e amor dentro dos lares.
• Crescimento emocional e cognitivo da criança.
• Despertar a imaginação, autonomia e criatividade.
• Construir histórias e personagens a partir da história contada.
• Exercitar a concentração e o ato de ouvir.
• Intensificar a relação pais e filhos.
• Contribuir para o processo de alfabetização.

As crianças devem ter contato com os livros mesmo quando bem pequenas, assim acabam ganhando incentivo para criar o hábito de ler.É extremamente bom para desenvolver a mente e aprender coisas novas,coisas esta que os acompanharão para vida toda. O projeto “Mala Viajante”, funciona da seguinte maneira, durante a semana o aluno por ordem de chamada, levará para casa um livro juntamente com um caderno de atividades.Com certeza este projeto acrescentará benefícios na vida de nossos alunos. Ler é gostoso e faz bem, que tal começar agora mesmo?

Boa Leitura!

MALA VIAJANTE - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Não há idade para dar início à educação de uma criança - e isso vale também para o incentivo à leitura.
Quando pequenas as crianças podem até não entender todo o enredo de uma história, mas a leitura em voz alta os coloca em contato com outras dimensões das linguagens oral e escrita, que serão importantes em seu desenvolvimento. "Eles percebem que a fala do dia a dia é diferente daquela usada numa leitura, que tem cadência, ritmo e emoção. Entendem, por exemplo, que há começo, e um desfecho.
São muitos os benefícios que o contato com livros, ainda na primeira infância, é capaz de proporcionar. Várias funções psicológicas podem ser desenvolvidas, entre elas a memória e a capacidade de estruturar as informações. A leitura em voz alta para uma criança de até 3 anos ajuda a despertar sua sensibilidade para diferentes formas da fala e ainda tem o efeito positivo sobre a chamada atenção seletiva - a capacidade de se desligar de outras fontes de estímulo, mantendo-se concentrada numa só atividade por períodos mais longos. Ler histórias também ajuda no desenvolvimento da noção de tempo. O bom e velho "era uma vez" carrega em si a idéia de algo que acontecia e já não acontece, apresentando à criança a existência do antes, do agora e do depois
Enquanto pequenininhas o que realmente interessa são as formas e as imagens, além da expressão vocal e facial de quem lê para ela. Do mesmo modo que um bebê é capaz de dormir tranquilamente ao som de uma doce canção de ninar, sem prestar atenção à letra, ele pode se emocionar escutando uma história que ainda não entende muito bem, só de prestar atenção na voz do contador.
Ler para os pequeninos é importante porque...

- Para a formação de bons leitores, é fundamental que as crianças com até 3 anos de idade apreciem e valorizem a escuta e a leitura de histórias desde pequenas.

- A criança cria o hábito de escutar histórias, valorizando o livro como fonte de conhecimento e entretenimento.

- A escuta de histórias na escola oportuniza momentos prazerosos em grupo, enriquece o imaginário, amplia o vocabulário, além de familiarizar a criança com a leitura, uma prática valorizada pela sociedade.


Para a turma do Período Preparatório II o momento da leitura ultrapassou os muros do colégio, indo parar dentro da casa dos alunos.Trata-se do Projeto Mala Viajante,idealizado pela professora Rita de Cássia em conjunto com a equipe do ELCANA INFANTIL, o projeto teve inicio logo no primeiro semestre de 2011 e tornou-se uma grande diversão para pais e alunos, que juntos interagiram com o projeto.

O PROJETO:

O hábito de ouvir e ler deve ser um exercício constante na vida da criança.
A família tem um importante papel para que este projeto atinja as metas desejadas;Este, deve proporcionar à criança e a família um momento impar e especial.
Criança leva muito a sério ao que lhe é proposto, tornando a brincadeira coisa séria!
Quem conta uma história, está em um momento de comunicação, ou seja, interage com o outro.
“Não basta sermos pais, devemos participar.”
Objetivos deste projeto:
• Integração família-escola, no incentivo e gosto pela leitura desde a Educação Infantil.
• Resgatar e formar verdadeira consciência de valores.
• Possibilitar a vivência de emoções e exercício de amizade,afeto e amor dentro dos lares.
• Crescimento emocional e cognitivo da criança.
• Despertar a imaginação, autonomia e criatividade.
• Construir histórias e personagens a partir da história contada.
• Exercitar a concentração e o ato de ouvir.
• Intensificar a relação pais e filhos.
• Contribuir para o processo de alfabetização.

Esperamos que vocês pais participem com alegria deste projeto, cada membro fará parte fundamental para construção da aprendizagem em família, e com certeza significará muito para seus filhos(as).

Aproveitem ao máximo este projeto, desligue os meios de comunicação (TV. Rádio,celular,computador,etc...).Valorize seu filho (a);Uma simples ação poderá mudar a postura de seu filho.

Rita de Cássia Bitencourt Fornari