PARLENDAS

Confira as fotos da Turma  do Período Preparatório na Parlenda : ''Batatinha quando nasce!''

       As PARLENDAS são rimas ou ditos que são recitados para entreter, acalmar, divertir e ensinar as crianças.
       Algumas parlendas são de iniciativa própria da criança utilizadas em suas brincadeiras.
       Na literatura oral as parlendas são de fácil de entendimento para as crianças devido ao conjunto de palavras com arrumação rítimica em forma de verso, permanecendo gravada na memória quando adulto.
      Outro tipo interessante de parlenda no folclore brasileiro é a TRAVA-LÍNGUAS, que consiste em um texto rimado ou não, onde o grande desafio é recitá-lo sem tropeços na pronuncia das palavras.



 Neste álbum, os alunos do Período Preparatório usaram toda sua criatividade para ilustrar as PARLENDAS que aprenderam no projeto ‘’Alegria de Brincar!. Vamos conferir?

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Até o próximo volume do Parlendas e Trava - Língua!

PROJETO ALEGRIA DE BRINCAR!

 

Antigamente as crianças não tinham acesso a tantos brinquedos, sendo assim se utilizavam da criatividade para se divertirem e criar brinquedos. As brincadeiras mais populares eram: bolinha de gude, empinar pipa, amarelinha passa anel, cantigas de roda, entre outras.

Essa realidade fez a infância de muitas gerações, que viviam mais em contato com a natureza e ao ar livre. Mas com o advento da tecnologia as crianças deixaram de lado essas brincadeiras que eram realizadas na rua, para infelizmente preferirem ficar sentadas em frente do vídeo game, do computador ou da televisão, tornando-se sedentárias.

Com o objetivo de resgatar e incentivar as brincadeiras e atividades ao ar livre, visando o aproveitamento do tempo de brincar das crianças, o Colégio Elcana está incluindo no cronograma de aula o projeto: ALEGRIA DE BRINCAR!

O projeto visa ampliar os conhecimentos das crianças , inserindo também  no contexto pedagógico o resgate dessas brincadeiras, com atividades onde terão que explorar toda sua criatividade e poderão compartilhar em casa, visto que possivelmente seus pais também tenham vivido essas mesmas experiências. Haverá também brincadeiras ao ar livre, ministradas nas aulas de Educação Física, onde  as crianças terão tempo e espaço para brincar e aprender, pois necessitam extremamente gastar, de forma saudável toda energia de que dispõe.

Com um repertório de brincadeiras populares, através desse projeto iremos regatar atividades que fizeram parte da infância de muitos adultos, promovendo a interação s crianças mais tímidas e auxiliando  no desenvolvimento das mais agitadas.

'' Criança que aprende brincando, se torna um adulto Feliz!''

Mala Viajante em: "O Alfabeto Compartilhado."

 O ato da alfabetização acontece com os primeiros contatos das crianças com as letras. Com isso a visualização das letras é de fundamental importância para que os alunos sintam-se seguros ao reproduzi-las para o papel. Até que aprendam como é a grafia correta das 26 letras do alfabeto sem precisar consultá-la para lembrar por exemplo o  lado certo da barriguinha do B, é de grande importância que o alfabeto esteja afixado na sala de aula , bem como impresso em lugar de destaque nos exercícios de fixação.

A oportunidade de visualizar o alfabeto se constitui também em autonomia, pois a criança começa assim elucidar sozinha sua imprecisão, tornando-se mais segura, sentindo-se capaz.

Com a proposta de incentivar os alunos a usar o alfabeto de forma prática, estamos trazendo para a turma do período preparatório II o projeto: «O ALFABETO COMPARTILHADO ».

Objetivos do projeto:

Despertar a fixação das letras do alfabeto através da atividade conjunta família-escola.

Impulsionar a curiosidade, a capacidade de percepção visual, a troca de experiências, o esclarecimento de dúvidas, o trabalho em conjunto, onde os alunos trabalharão com suas famílias para chegarem a um só objetivo: a montagem do alfabeto .

Trazer para as aulas de alfabetização um processo suave onde a criança não se sinta pressionada pela obrigação de aprender a ler e escrever, mas que tenha prazer no aprendizado para  que este ocorra de forma gradual e sem traumas para nossos alunos.

VAMOS COMPARTILHAR?

  Como já sabemos a família tem um importante papel para que os projetos propostos pela escola atinjam seus objetivos.

  Desta vez vamos contar com a ajuda dos pais não só para ler com seus filhos, mas para escrever uma pequena história.

  Nessa segunda etapa do projeto junto com a MALA VIAJANTE irá o livro O ALFABETO COMPARTILHADO, onde a 1° página será preenchida pelos alunos do período preparatório II juntamente com a professora em sala.

  As próximas páginas  serão preenchidas em casa com a participação da família , cada aluno receberá uma letra na seqüência do livro e a página correspondente a letra deverá ser preenchida livremente com recortes ou desenhos de figuras que comecem com a letra contida na página, a família deverá também escrever uma breve história com a letra.

  Agora é só usar toda criatividade, divirtam-se e vamos compartilhar o alfabeto!

Um Grande Abraço!

O ato de abraçar não se resume em envolver outra pessoa  com os braços.Abraçar é um gesto que demonstra vários sentimentos, gosto muito de você , obrigada por estar sempre ao meu lado, conte comigo  ou eu sei o que você está sentindo.

E se não bastasse ser muito bom abraçar e ser abraçado, pesquisas apontaram para o fato de que o abraço afeta positivamente tanto o estado emocional,  como o físico.Um estudo promovido pela Universidade da Carolina do Norte (EUA) descobriu que o abraço ajuda a reduzir as taxas cardíacas e baixar a pressão sanguínea, aumentar a atividade nervosa e melhorar o humor, dentro muitos outros benefícios.

Com o objetivo de unir e criar laços entre as crianças, a professora Rita Fornari desenvolveu com os alunos do Período Preparatório II o projeto  “UM GRANDE ABRAÇO!”

Esse trabalho se deu em meio de muita história, material colorido ,um grande braço confeccionado com meia de seda e luvas, e é claro, muitos abraços.

As crianças estiveram mergulhadas nessa linguagem chamada afetividade, aprendendo conceitos de carinho, respeito e cuidado mutuo.

O abraço aproxima as pessoas, e quem é que não gosta de um caloroso abraço?A ciência prova aquilo que todos nós já sabíamos , abraçar faz bem!Então não perca mais tempo, comece agora mesmo a diminuir o espaço e fazer do abraço um grande laço. E pra vocês, “UM GRANDE ABRAÇO!”

“Então, Esaú correu-lhe ao encontro e abraçou-o;” (Gênesis 33.4) 

MALA VIAJANTE - A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

Não há idade para dar início à educação de uma criança - e isso vale também para o incentivo à leitura.
Quando pequenas as crianças podem até não entender todo o enredo de uma história, mas a leitura em voz alta os coloca em contato com outras dimensões das linguagens oral e escrita, que serão importantes em seu desenvolvimento. "Eles percebem que a fala do dia a dia é diferente daquela usada numa leitura, que tem cadência, ritmo e emoção. Entendem, por exemplo, que há começo, e um desfecho.
São muitos os benefícios que o contato com livros, ainda na primeira infância, é capaz de proporcionar. Várias funções psicológicas podem ser desenvolvidas, entre elas a memória e a capacidade de estruturar as informações. A leitura em voz alta para uma criança de até 3 anos ajuda a despertar sua sensibilidade para diferentes formas da fala e ainda tem o efeito positivo sobre a chamada atenção seletiva - a capacidade de se desligar de outras fontes de estímulo, mantendo-se concentrada numa só atividade por períodos mais longos. Ler histórias também ajuda no desenvolvimento da noção de tempo. O bom e velho "era uma vez" carrega em si a idéia de algo que acontecia e já não acontece, apresentando à criança a existência do antes, do agora e do depois
Enquanto pequenininhas o que realmente interessa são as formas e as imagens, além da expressão vocal e facial de quem lê para ela. Do mesmo modo que um bebê é capaz de dormir tranquilamente ao som de uma doce canção de ninar, sem prestar atenção à letra, ele pode se emocionar escutando uma história que ainda não entende muito bem, só de prestar atenção na voz do contador.
Ler para os pequeninos é importante porque...

- Para a formação de bons leitores, é fundamental que as crianças com até 3 anos de idade apreciem e valorizem a escuta e a leitura de histórias desde pequenas.

- A criança cria o hábito de escutar histórias, valorizando o livro como fonte de conhecimento e entretenimento.

- A escuta de histórias na escola oportuniza momentos prazerosos em grupo, enriquece o imaginário, amplia o vocabulário, além de familiarizar a criança com a leitura, uma prática valorizada pela sociedade.


Para a turma do Período Preparatório II o momento da leitura ultrapassou os muros do colégio, indo parar dentro da casa dos alunos.Trata-se do Projeto Mala Viajante,idealizado pela professora Rita de Cássia em conjunto com a equipe do ELCANA INFANTIL, o projeto teve inicio logo no primeiro semestre de 2011 e tornou-se uma grande diversão para pais e alunos, que juntos interagiram com o projeto.

O PROJETO:

O hábito de ouvir e ler deve ser um exercício constante na vida da criança.
A família tem um importante papel para que este projeto atinja as metas desejadas;Este, deve proporcionar à criança e a família um momento impar e especial.
Criança leva muito a sério ao que lhe é proposto, tornando a brincadeira coisa séria!
Quem conta uma história, está em um momento de comunicação, ou seja, interage com o outro.
“Não basta sermos pais, devemos participar.”
Objetivos deste projeto:
• Integração família-escola, no incentivo e gosto pela leitura desde a Educação Infantil.
• Resgatar e formar verdadeira consciência de valores.
• Possibilitar a vivência de emoções e exercício de amizade,afeto e amor dentro dos lares.
• Crescimento emocional e cognitivo da criança.
• Despertar a imaginação, autonomia e criatividade.
• Construir histórias e personagens a partir da história contada.
• Exercitar a concentração e o ato de ouvir.
• Intensificar a relação pais e filhos.
• Contribuir para o processo de alfabetização.

Esperamos que vocês pais participem com alegria deste projeto, cada membro fará parte fundamental para construção da aprendizagem em família, e com certeza significará muito para seus filhos(as).

Aproveitem ao máximo este projeto, desligue os meios de comunicação (TV. Rádio,celular,computador,etc...).Valorize seu filho (a);Uma simples ação poderá mudar a postura de seu filho.

Rita de Cássia Bitencourt Fornari

VÍDEOS FEIRA AMBIENTAL 2011

II

PROJETO NÓS E O MEIO AMBIENTE

Neste dia 15 de julho, todos que estiveram no colégio Elcana Infantil tiveram o privilégio de participar da FEIRA AMBIENTAL produzida pelos alunos do colégio com a ajuda das professoras e equipe do colégio.
Tudo estava lindo, os trabalhos elaborados pelas turmas do Maternal II, Jardim, PP I e PP II foram um verdadeiro sucesso!
O objetivo da Feira Ambiental foi de ensinar conceitos de preservação do meio ambiente aos alunos e trazer conscientização a essa geração que são com certeza o futuro do nosso planeta. Durante todo mês de junho e julho os alunos estiveram integrados com atividades relacionadas as questões ambientais que resultaram em trabalhos desenvolvidos com materiais reciclado e muita criatividade.


A turma do MATERNAL II(Prof.ª Tatiane) teve como tema os animais e sua importância para o equilíbrio do ecossistema, já a turma do JARDIM (Prof.ª Ana Paula) focou a importância da preservação dos rios e as matas as suas margens, a turma do PP I (Prof.ª Márcia) e PP II (Prof.ª Rita) exploraram toda importância da reciclagem para o nosso planeta, e também de projetos de sustentabilidade como meio de preservação de nossas florestas e animais.

Confira as fotos da Feira Ambiental no site//www.colegioelcana.com.br